班經國中二年二班

班級經營期末總心得
      一開始想，上這個課，可能是對以後當導師比較有用吧，後來才知道其實上一堂課，也就是經營一個班級。經營好一個班級，不僅是對同學們的學習上有幫助，對於他們自我的學習與成長也有很大的幫助。也許是現在大學班級的關係，彼此跟彼此之間，似乎沒有以前那麼熟稔了，在每一堂與每一堂課中，同學跟老師就好像是過客一樣，匆匆的來上個課，然後就走了，旁邊是誰也都不怎麼重要。所以一開始，老師就要我們在班上認領一個職位，對班上有多一點的貢獻與投入，要經營一個班級，先從同學開始，忘記了怎麼當班上的同學，老師給了我們機會，學習重當一個同學，再漸漸的從同學到老師。再開始認識與了解帶好一個班級。
剛開始的時候，在看完各組要報告的題目後，我會覺得，只是經營一個班級呀，有需要用到這麼多該注意到的事嗎？比如像是在經營班級中，有處理行政管理方面，有教學的管理，還有什麼心理的，輔導的和自治等等。後來仔細思考後，覺得在一個班級上課，領導一個班級向上成長，就像是經營一個國家一樣；就像老師講的，假如帶好一個班級，小則帶好班級，大則都可以管好一個國家都沒問題。而且管理經營一個班級是關乎學生的學習與成長，也許在我們的一個小決定與小政策裡，就會決定或影響了他們的未來。 在上課的時候，常常提到與家長的關係。經營一個班級，似乎不是我們跟學生那麼簡易，還有一個就是家長方面的協助與配合。往往老師與學生的互動與相處是很容易的，但是有時候加入了家長，事情就會很難進行，而且常常很多事都意要家長的配合才能完成。老師在課堂上，開了很多次的討論，與我們分享與解析碰到家長的情況，使我們對於以後可能會碰到的問題有更多的信心去面對，且能找到方法。
而這堂課，老師常常會由班級的事物，講到待人接物，做人處事的道理，很多事要從原點去思考，才能完成。凡事要用心去處理，才有可能成功。經營一個班級，不只是教導同學們的學習與成長，也是自己的成長與學習。 可能真的離開中學有點久了，常常要想年老師真的有這樣對待我們嗎？不過在每一堂與每一堂課中，漸漸體會到，其實以前的老師，是在不著痕跡的時候，使用到這些班級經營的技巧。 不過上完整個學期的課，雖然有許多的模擬與練習，但關於未來還是有些恍恍然，不知如何是好，可能就像是老師說的，現在上課所講的一切，都還只是紙上談兵，對於我們以後會碰到許多的臨時與突發的狀況，都沒有辦法解決的。但是我們現在所學的，也許就是一種態度，一種對於經營班級的一個態度與想法，然後在之後再真正運用到所帶領或教學的班級上。