這是一堂課
但我希望以後我真有機會可以帶到這樣一個班
班上的同學們,有熱情、有希望、有互助合作,有尊重與包容
可能有時候有不乖的孩子,但我希望我能教育感化他們
讓他了解到什麼是對的、什麼是錯的
真希望以後有一個這樣的一個班級可以讓我操心與努力

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各位家長鈞鑑:

你們好,新的學期到來,很榮幸這個學期也擔任貴子弟的導師,希望在未來的日子裡,我們可以一起未孩子們的教育與成長努力。在新的學期,同學們都升上了二年級,擺脫了一年級的青澀與懵懂,希望他們可以學著對自己負責與對同學的尊重。在上個學期,在同學們的努力下,獲得了全校運動會的精神總錦標、和平時加強打掃工作,而得到全校的整潔獎。我們都希望同學們能夠藉著這些自我學習的機會,更加成長努力,也了解到同學間的相互尊重。新的學期要開始我們新的學習,所以,我們必須對於這去年一學年以來,不管是個人在教學現場中的觀察,或是從同學的回饋與表現,以及家長們不吝所提的建言與意見,做出一些條整與改變,我欲藉此信在此提出報告。當然,一方面,是個人必須向諸位家長說明對新學期的計畫與期許,另一方面,則主要是想透過個人的想法與作法的提供,而能得到諸位家長的意見,並能讓本班在新的學期中,有更好教學與學習的環境和氣氛。

(一)教學方面:1.現在同學們在二年級,可能還沒有考試的壓力,但我希望他們可以多為未做點努力。在這個學習,會要他們開始學做學習檔案,將在課堂上所學之成果與作品做紀錄,不但有助於將來的多元入學,也可以為自己的一個成長留做紀錄。

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運動會 大家在太陽下等待

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1.          基本資料:姓名、性別、年齡、血型、家庭住址與電話。

2.          興趣:最喜愛及最不喜愛的東西或活動、平日活動。

3.          特殊專長:專長項目、已有程度。

4.          身心狀況:個性、健康狀況、特殊疾病及病史、無法參與的活動。

5.          飲食狀況:三餐用餐狀況、喜愛的零食、偏食習慣。

6.          醫療狀況:內外科就診醫院與醫師、過敏藥方。

7.          零用錢狀況:金額、用途、來源、滿足程度、儲蓄狀況。

8.          放學後狀況:課後輔導單位、交通工具、交通時間、返家後活動狀況。

9.          寫作業狀況:地點、花費時間、父母指導狀況。

10.      家庭生活狀況:做家事、看電視、打電動玩具、睡眠與起床時間。

11.      親子活動狀況:親子活動時間、方式、內容、親子關係。

12.      學前教育狀況:就讀幼稚園、特殊才藝輔導。

13.      對家庭教育的看法:父母管教方式、家庭氣氛、休閒活動。

14.      對學校教育的看法:喜愛上學的程度、喜愛的學校活動、師長與同學。

15.      對班級訓育的看法:教師管教方式、師生關係、同儕關係。

16.      對課業學習的看法:興趣科目、學習狀況、功課壓力、學習困難科目。

17.      對班級教育的建議。

 

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班級經營期末總心得
      一開始想,上這個課,可能是對以後當導師比較有用吧,後來才知道其實上一堂課,也就是經營一個班級。經營好一個班級,不僅是對同學們的學習上有幫助,對於他們自我的學習與成長也有很大的幫助。也許是現在大學班級的關係,彼此跟彼此之間,似乎沒有以前那麼熟稔了,在每一堂與每一堂課中,同學跟老師就好像是過客一樣,匆匆的來上個課,然後就走了,旁邊是誰也都不怎麼重要。所以一開始,老師就要我們在班上認領一個職位,對班上有多一點的貢獻與投入,要經營一個班級,先從同學開始,忘記了怎麼當班上的同學,老師給了我們機會,學習重當一個同學,再漸漸的從同學到老師。再開始認識與了解帶好一個班級。
剛開始的時候,在看完各組要報告的題目後,我會覺得,只是經營一個班級呀,有需要用到這麼多該注意到的事嗎?比如像是在經營班級中,有處理行政管理方面,有教學的管理,還有什麼心理的,輔導的和自治等等。後來仔細思考後,覺得在一個班級上課,領導一個班級向上成長,就像是經營一個國家一樣;就像老師講的,假如帶好一個班級,小則帶好班級,大則都可以管好一個國家都沒問題。而且管理經營一個班級是關乎學生的學習與成長,也許在我們的一個小決定與小政策裡,就會決定或影響了他們的未來。 在上課的時候,常常提到與家長的關係。經營一個班級,似乎不是我們跟學生那麼簡易,還有一個就是家長方面的協助與配合。往往老師與學生的互動與相處是很容易的,但是有時候加入了家長,事情就會很難進行,而且常常很多事都意要家長的配合才能完成。老師在課堂上,開了很多次的討論,與我們分享與解析碰到家長的情況,使我們對於以後可能會碰到的問題有更多的信心去面對,且能找到方法。
而這堂課,老師常常會由班級的事物,講到待人接物,做人處事的道理,很多事要從原點去思考,才能完成。凡事要用心去處理,才有可能成功。經營一個班級,不只是教導同學們的學習與成長,也是自己的成長與學習。 可能真的離開中學有點久了,常常要想年老師真的有這樣對待我們嗎?不過在每一堂與每一堂課中,漸漸體會到,其實以前的老師,是在不著痕跡的時候,使用到這些班級經營的技巧。 不過上完整個學期的課,雖然有許多的模擬與練習,但關於未來還是有些恍恍然,不知如何是好,可能就像是老師說的,現在上課所講的一切,都還只是紙上談兵,對於我們以後會碰到許多的臨時與突發的狀況,都沒有辦法解決的。但是我們現在所學的,也許就是一種態度,一種對於經營班級的一個態度與想法,然後在之後再真正運用到所帶領或教學的班級上。

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童年,在現代人的回憶中是什麼樣子呢?是趕著上補習、才藝班又或者是守著聲光效果的卡通電視節目。在小英子的眼中,他的童年,是在一個政治不掛帥、和平安穩的時代。在偌大的北平城,跨越了極深廣的時光古城,在她的印象裡卻只展示了它最親切的一角─城南的一些街巷、胡同,不是舊日京城的風華,卻是生生不息的現實生活:平凡又帶點不凡。作者透過英子的眼,將城南的風光均勻的穿插在故事中,好似那做城和那個時代扮演著比故事還更重的角色。而且透過作者生動寫動作和聲音的文筆,淡淡幾筆,情景立現,看似簡單的回憶,卻能深深打動人心,而這些童年舊事若轉移時空,仍可以成為許多人共同的回憶。  用英子童稚的眼看大人的世界,大人的世界是她不瞭解、不懂的,對於大人告訴的事,她有自己不同的看法。惠安館的秀貞是可愛又可憐的,人人都說她是瘋子,避著她、嘲笑她,卻只有英子走近她的世界,理解她思念丈夫和女兒心切,認真的替她尋找女兒;英子的小玩伴鈕兒和秀貞相認的那晚,英子卻病得昏昏沉沉。大家都說秀貞把妞兒拐走,差點連英子也要拐走,但英子卻自認是唯一知道真相的人,但昏迷了十多天,英子再醒來時看見偷偷送給秀貞的金鐲子,還好好的在媽媽的手上,似乎一切都沒發生一樣。爸爸媽媽什麼都不跟她說,要裝著什麼都不知道、要忘了過去,他們趕緊著搬家了。大人對於事情一昧的逃避由此可見,可是對英子來說到底什麼是真、什麼是假,英子也糊塗了……〈我們看海去〉也是一樣,媽媽跟英子說這賊子是壞人,但是在英子對整件事情,她有自己的解讀方式和了解,和她交往一起唸詩的,是個關心自己的弟弟的好哥哥,做了許多迫不得已的事情,但在外人眼裡卻不是這麼一回事。英子分不清她唸的詩中的海和天,此時,她也分不清好人和壞人了。再加上她在無意中指點了警察抓到了這「賊」她心中的是非善惡更令他感到複雜。她說「將來」要將海和天還有瘋子、賊子分清楚……所謂成長,就是要學會明辨善惡、分清是非,但是英子卻模模糊糊的體認到,是非善惡似乎不是像表面上那麼容易截然劃分的。蘭姨娘在小小年紀就嫁給了比她大很多歲的老頭,最後她逃了出來,來到了英子家,爸爸同情收留了她,媽媽卻有苦說不出,這是中國傳統大男人身上所展現的特質,而人小鬼大的英子,突然意識發現到爸爸可能會讓媽媽傷心;但爸爸收留的「革命青年」德先叔,讓他靈機一動,在蘭姨娘和德先叔面前互說好話,想盡辦法製造他兩獨處的機會。終於有了結果,蘭姨娘和德先叔要雙雙離開了,整屋子的大人,沒有人知道英子是這次事件的圓滿解決關鍵,也化解父母間可能發生的婚姻危機,而在這篇中表現出八歲的小英子對男女之事的敏感。雖是透過童稚的眼睛來看待人的世界,卻更能令人深省,由於以孩子不詮釋不批判,故事中的人物能以自然、真實的面貌出現,扮演他們自己喜怒哀樂的一生。作者寫作的地方雖是安穩的城南,但她卻不忘是個動蕩的年代,在這篇的故事開頭也描述了一段革命的學生被抓去砍頭的情節,讓我們感受到城中安逸卻又埋藏著不安。驢打滾兒是寫宋媽的故事,宋媽再英子的童年中扮演著很重要的一個角色,在各篇中,宋媽可說是無所不在,無疑的也是令我印象最難忘的人物。這位悽苦的卑微人物,在英子的回憶中自有她的智慧和尊嚴。在每篇中英子都有段話描寫宋媽,拼湊起來是幅鮮明的畫像,也可說是那個時代北方婦女的典型。宋媽被生活環境所迫到英子家中來當奶媽,但是卻漸漸發展出了一種朋友的關係,她不僅直接分享這家人的喜怒哀樂,也常常是英子人生課程的啟蒙師。從宋媽的這篇故事中,卻隱隱從英子眼中的小世界看出了一個悲慘的大世界。文末宋媽拉著英子出了那個城南的胡同到城門去找尋失落的女兒,似乎暗示著英子要開始獨自面對一切,宋媽不能再一直陪著她了;而途中所吃的小點心裹著土黃色的粉,就像那匹每到時候都會來要錢的宋媽先生所騎的驢打的滾兒,那土黃色就像宋媽一樣,是個被迫生活環境所包裹著。後來,宋媽還是走了,再英子的耳中她聽到那驢發出叮叮噹噹的聲響,這是第一次有歡愉的事和這驢有關聯,英子也天真的想宋媽回去後再生小孩,有著快樂的日子,實際上,宋媽的困境其實並未結束吧,但是人活著總是有份希望了,宋媽不向現實的困境低頭也是很令人敬佩的。最後一篇是寫英子的爸爸的,這篇也是令我最感動的。用爸爸所種的花來象徵爸爸的生命的興與衰。中間穿插了以前爸爸和她的故事,雖然爸爸嚴厲,但也是非常關愛她的,爸爸的所作所為都是她的典範,也是她必須去遵守的。爸爸告訴她要學著長大,當個「大人」、蘭姨娘、宋媽、那個賊子也都這樣告訴她長大了,而在她拿到小學文憑的那天,爸爸卻離她而去了,而爸爸的花兒也落了,英子展現出超越年齡的鎮定:爸爸的花兒落了,我不再是小孩子了。整部小說是英子學習做大人的過程,她體驗了悲歡離合,經歷了生離死別,告別了她的童年。整本書中,有好幾個中國傳統社會下的女性,他們代表的不僅僅是那個時代的女性,也是整個大環境下的悲哀。英子的媽媽對於蘭姨娘的借住及和德先叔的來往,敢怒不敢言,甚至連怒都沒有,爸爸只會用一句:女人家懂什麼來回應。女人真的是什麼都不懂嗎?她所擔心的是德先叔革命黨的身分會危害到她的一家人,蘭姨娘可能也會威脅到她的地位,因為那個時代的女性,家庭就是他的全部,沒有了家庭,一切似乎都毀了。蘭姨娘也是在小小年紀就嫁給了比她大很多歲的老頭,但她卻是個敢違背當時社會的先趨者,她不顧一切的逃了出來,到了英子家,再英子的安排下,跟了得先叔走了。雖然她是走了,但是又有多少年輕的女孩,遭受到這樣的命運而默默的接受呢?而宋媽更不用說了,她是個卑微的小人物,比蘭姨娘、英子的媽媽更悲慘,是個北方窮苦的婦女,明明才三十多歲,從文章中卻透露著一股滄老的感覺。她默默的承受著離鄉背井、遠離家人到外打拚,在外無為不致的照顧別人家的孩子,卻不知在家的孩子早已死亡離散。雖然他最後回家去了,這也許不是最好的結局,但是卻是個最能期待的結果,不得不將生死歸在聚散緣分上。宋媽對命運最大的挑戰就是再生個兒子吧!現代的女性,像宋媽的還有多少呢?在進步的大時代,男女的區分化類其實還是很明顯的,唯有超越性別,才能使悲劇不再的發生。

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這本書是琦君的《三更有夢書當枕》,是本散文集,記敘作者小時種中的回憶和長大後的許多感觸。但大多是小時候的美好、有趣、令人莞爾的情節,讀起來格外溫馨,貼近你我的心。書中描述家人的場景尤其多,母親的任勞任怨、父親的嚴格、叔叔和舅舅的淘氣和他玩在一起,外公的慈祥寵愛;後來近一步講到他所自己成立的心家庭、丈夫、兒女,體會出當人兒女和為人妻母的不同感受。書中有一則是講小時後過年的種種歡樂和故鄉許多的習俗活動,內容從年前寫到年後;依每個活動分別來寫,從開始準備到進入高潮歡樂的新年,每篇描述的生動活潑,裡頭的年為彷彿透過文字間傳到我的感覺裡。而比照我們現在的新年,就開始羨慕起書中的歡樂、傳統;現代人過年總圖個簡單、方便,部在大費周章的宰豬、炊糕、祭灶等傳統活動。使年過的好像不是很重要似的,還比不上國外節日大家的用心。想到這五千年來的傳統,還比不上兩千年的文化,不禁人心寒啊!作者在本篇莫段用他父親的詩──「一聲炮竹連烽火,萬里歸心動暮笳」表達他的思鄉的情感,雖短短幾句,但已深刻感受到,在大時代中犧牲的小人物們:從大陸來的,誰能無萬里歸心之感呢!    還有一篇是寫他愛上讀書的過程,從小時用看書來學認字,到叔叔吸引他看書,不再是為了認字而看,到後來因為導師領導他分門別類的依序看書。作者曾經因看書感動無限虛無、孤獨感,他的老師隻到他是鑽牛角尖了,要他放下書、什麼也別看,撇開的玩,告訴他讀書、交朋友、遊山玩水應融為一體,才是完整的人生。所謂人生的哲學應該從生活中體會印證,不應為空洞的理論所困擾。所謂「三更有夢書當枕」正是三者合一的境界。從文章中體會出作者將讀書視為興趣了,讀書對他來說,是「樂趣」。是「樂讀」了,不是「苦讀」,放下得失之心去讀,以欣賞的角度,遇到較艱深的、貴在領悟,不需硬記的去看。看多了書、自然提筆,就能洋洋灑灑的寫出真性情的文章來。文章最後還提到了太陽,說太陽落去了還會升上來,但是時間逝去了就是逝去了,開始後悔自己大半輩子沒好好讀書。看到這裡不禁心虛,作者已算得上是讀萬卷輸了,仍覺得還不夠,而現在的我們還不把握時光讀書,只怕之後連後悔的心情都淡去,只剩一斯惆悵,那才是真正的悲哀呢!    在書中,作者的老師給了他很大的影響,也教會了他很多讀書與做人的方法等,讓我體會到,一個老師對於一個孩子的影響與改變,也讓我覺得好好經營一個班級跟教學的重要。而作者全書筆法清新細膩,不使用華美的詞藻,讀起來格外輕鬆。書中文章用情真摯,流露出對恩師和雙親的懷思,讓我會到文章的真,與其重要性更剩於美,真實的情感比綺麗的文字更能打動人心。

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有去過九曲洞的人,都看過從天而降的蘆竹,它從岩壁上垂掛下來,隨著上升氣流的強風而起舞。這裡不是它最喜歡的家,但它卻只能生長在這岩壁中小而淺的泥土;它不是不想生活在綠野中,而是環境的競爭,只好隨風飄到這狹小的岩壁,但仍努力搖曳著它的枝條,裝飾著九曲洞變得壯麗又柔美。天地萬物,有生命者皆是上蒼賜予神聖的禮物。所謂生命,長則數十年,短則可能數天就沒了,可是這些生物卻發揮他這短短的「一生」盡力燃燒:蟬沒有看過第八天的陽光,卻能在七天內傳宗接代,用力鳴叫。可是有著數十年生命的人們卻不懂得珍惜所擁有的環境、生命,有人選擇自我了斷已拋開一切,有人自怨自艾過一輩子,卻不知道希望可能只是近在咫尺,抬頭、伸手,再踏一步,事情可能就有一百八十度的轉變。常有人想自我了斷,拋開一切,什麼都沒有了,煩惱、憂傷都隨著生命的結束而消失,卻不知道還活著的人會比消失的人還痛苦。你可能結束了,卻遺留著許多傷心,難過給關愛你的人。而一輩子自怨自艾的人,永遠跳不出那失敗的坑洞,不振作起來,那永遠只會陷入一直失敗的泥淖中。在醫院中末期病房的病人,每天只期待從睡夢中醒來可以看見第二天的太陽,但他們仍堅強努力的活著,不會因為是末期而感到絕望,依然抱著一絲的希望,相信可能會有奇蹟發生,因為他們知道有愛著他們的人,而且活著就有無限的可能。鮭魚不逆流而上,怎麼會有下一代?跳出絕望的泥淖,才有成功的可能,不抬頭向前看怎麼知道有什麼樣的明天再等著我們?蘆竹隨風飛到九曲洞,充分發揮了自己的柔美,在逆境中用力展現出了光輝。(鍾迪萱)

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一、            譬喻:

1.      明喻:你的咖啡都涼了。表面的泡泡就好像一輩子都在等下班的公家銀行出納員的皮膚那樣,固執、蒼白又皺皺的,好像受了什麼委屈的樣子。2.      隱喻:

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城市漫遊                          / 鍾迪萱

抬頭看看藍天,夾在逆光的樹叢中的藍天,有一股神秘的異國風味的藍;樹上的沙沙聲是被風奏出的協奏曲,風演奏著主旋律迎面而來;組織在地上的光影是今天新上場的成員,他若隱若現保持新手應有的風度。走出綠蔭大道,揮別樹與影的招待,強光預備好似的馬上刺入我的眼中,且瞬間凝聚使我瞇起了眼抬頭找尋它的蹤跡,熱能也迅速在臉上漫延,引誘出緩和流速的汗滴。但強光無處尋,只有使我的眼神失去了焦點,感覺到一片光花。不過光亮後的藍天吸引著我的目光,那是最純粹的藍,晶亮的白雲彷彿也在為他喝采,而往前一看,是鮮綠色的山峰,他的綠是因為後面飽和度滿滿的藍而更加鮮亮,誰說藍綠不能共處,這裡就有滿山的奇蹟。走在這條路上,由我最熟悉的藍與風伴隨。抬起頭瞇著眼、望著天,想像自己的身影在逆光中、背景是藍透的天和幾抹絲絮般的白雲、風吹動髮稍,看起來似乎有點神氣的樣子。決定今天的漫遊地就從此林蔭大道開始。第一關就是個難題,踩動踏板腳因為是上坡而加速且用力、小腿的肌肉更加強的緊縮,好在風很配合的隨時飄散幾抹涼意加速我的腳力。轉個彎,首先碰到的是松園,佈滿天空的的松條和落滿地松針,踩在上面似乎是柔軟的地毯,海風從遠處飄來些許鹹鹹的海味、似乎還夾雜著未來的願景跟遊子的鄉愁。離開了以前的天皇所在地,現在這被當做藝文活動中心,百年前即將出怔壯烈和哀愁的英魂、隨著青天白日在園中升起被海風給帶走。溜下坡走向另一段,就在我前往海邊港口的同時,我發現我迷失在我最熟悉的道路上。以往是一往前眺望便可看見的一片藍海、和遼闊藍天,現在只見到大片的綠色工程鐵皮牆圍住一圈又一圈的街廓,旁邊工程燈紅色的閃爍明滅著,以往的透著些許涼意的大樹變成了巨大機械的怪手。看著旁邊一幢幢已經完工的歐式新穎透天厝,一整排的整齊又呆板,大大的售字掛滿一幢又一幢。那刻意雕花的歐式大門和優美線條的陽台屋頂,敞開著的配著售字在誘惑著人們的視聽。努力想甩掉綠色鐵皮圍牆和機械怪獸在腦中的印象,試圖找出過去曾在這發生的一切。那門口的悠閒的躺椅、午後樹下的殘碁、問候的笑容和深鑿的皺紋、低矮不整齊的房屋但緊鄰彼此透著濃濃的人情味,結果眼前的一切讓這些回憶感覺更加刺眼。甩了甩頭試圖把這種不忍見到的心情甩掉,但迷失在這華美的別墅區的我,還是要找到路前往下一個目的。好在轉角的臭豆腐攤還在臭味相傳,留著線索給我尋找,好讓我逃離這裡綠色圍牆的壓迫。腳步沉重但還是踏到了海邊港口,媽媽告訴我她小時候這個海邊是擁有整片的貝殼和好踩的沙、在花中的同學說高三靠海岸的教室、伸手就可以摸到海、補習班老師上課的笑話是花女後門要小心同學跳海自殺,這些聽起來荒謬但又感覺和自然是這麼的親近的故事,是不是也只會像臭豆腐的味道一樣飄過就消散了。現在我看到的港口邊是起卸頻繁的輪機和高高的水泥工廠,難怪這條海岸路夜晚特別美麗,夜晚的星光大道,只聞到鹹鹹的味道、拂上面頰的海風,只會看到搖曳的椰子樹,海面上只有點點的燈光,不會看到那些高聳的工廠和貨船。漫遊的路途,結束在外婆家前的廣場,環顧四周的房子,都比外婆這邊這排來得要高,以前可以眺望大海的好視野被拿去當做新建好房子的宣傳廣告。不自覺想起花蓮市的房子,前幾天我也是這樣抬頭要望藍天,只見藍色的天還是一樣的籃,不過被夾在狹窄的房屋之間,中間穿插著不同橫七八豎的招牌,而遠處要興建的大樓又把藍天的範圍給縮小了,我彷彿又站到更廣更深的一層陰影中。太陽與藍天又距離我們遠一些了,城市企圖遠離一切大自然,要轉變成一個進步中的樣子,卻只讓我看到像某一個西南部試圖成長卻破敗的小鎮。似乎已經遙想看到我愛的故鄉漸漸離我遠去,那藍色的天空也嘲笑著揮手跟我說再見,就在人們雙手擁抱著高速公路到來的同時。在通過許多橋樑和隧道來到他們理想中的花蓮,而花蓮也在這當中試圖要變得跟外面一樣,把許多我們記憶中的地方改變了,也許有人會覺得改變沒什麼不好,要改變才會有成長,但改變的代價是把我們所認識的花蓮給整裝得面目全非。天空還是一樣的藍、陽光仍就灑脫刺眼、白雲依舊靜靜的裝飾著它們,不過可能變得是位置、房子、和裡頭人心的想法。老房子有他的故事、新房子有他未來,送走舊人來等新人與不同的人事物交織新的故事。也許變得最多的不是我們看得到的一切,是人心的想法,人心想法變才會有物質上的變,那嘲笑我們的藍天與太陽似乎真的頗有道理。

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        這個學期,學校特別舉辦靜思語主題教學活動。在每個禮拜五早上升旗時由各班的各種方式教學一種主題。我們班的主題是──感恩。        一開始,班上就決定用「演戲」的方式來呈現。據老師表示她選了負責任的小雞先生擔任我們的導演。雞導組織一個籌備小組,和班長一起努力編寫劇本。沒過多久,傳來捷報:雞導在網路上尋獲一部「感人落淚」的故事──一碗湯麵。他和籌備小組們,馬上展開編寫劇本的工作,同時物色班上的同學們適合擔任哪位角色。當然,在這人才濟濟的感恩班,每個人都會是最佳人選。在劇本和角色都選好後,立刻展開排劇的工作。    在大家不眠不休的排練下,終於在1/3早上順利演出,搏得全校同學老師們熱烈的掌聲。你以為事情就這樣結束了嗎?不│正因為表演得有趣又有意義。感恩班全體更獲邀參加92學年度下學期所舉辦的親師座談會表演活動賓。

       因為這是一個重要的表演活動,雞導在經過討論後,決定增加劇情的內容,使它更豐富且精緻。角色上也有些許的變動、道具也更為真實。每天晚上劇組人員大批人馬拉到「體育館」進行彩排,燈光、音效的加入使全劇更為溫馨感人。記者訪問到一碗湯麵的重要主角之一:北海亭拉麵館的老闆:陳瀚先生。他說:「藉由演這個戲,增加我們這個班的感情是一件很好的事,我演這個戲演起來很輕鬆。」沒錯,藉由這部戲,不只讓大家體會到「感恩」的重要,也拉進了班上彼此的距離,讓我們的心更加的靠近。    

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  二年二班上學期行事曆

月份

星期

工作項目

 

1

 

 

 

 

1

2

3

1.(7:15-8:10)大掃除.開學典禮.服儀檢查(認識校園、發課表、家長調查單、填寫基本資料A卡、B卡) 2.選舉幹部、發行事曆(包含各科小老師、並且分組)、小天使小主人活動展開  1~16.教室佈置(學藝股長帶領六人小隊佈置環境,其餘同學需保持班上整潔。) 

2

4

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6

7

8

9

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5.幹部訓練、挑選社團  7.學生消防演練、班會(討論中秋晚會表演內容)  8.繳交親師座談會回條  10.親師座談會

3

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12.挑選作文比賽參加人選(可自願報名) 12-15.利用課餘時間練習表演節目 14.社團時間  16.中秋晚會  17-18.假日壘球(有興趣同學可參加)

4

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24

19-23.教師節作文比賽  21.校長週會、作文比賽收稿  23.慶生會(九月壽星週考(範圍各科老師公佈)   

5

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28

29

30

 

26.挑選班際競賽的人選(可自願)28.廁所美化綠化競賽、社團時間    30.週考(範圍各科老師公佈)

十月

 

 

 

 

 

 

1

6

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3

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5

6

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8

4-6.第一次段考  7.卡拉OK大賽(自由報名參加)

7

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15

10.運動會籌備會、國慶日  11.花東區能力競賽、服儀檢查、調查班上各項運動項目之專業人才12.班際競賽(作文、字音字型、書法、寫生、演講)  14.心理衛生講座(國一全體學生都要參加)  15-16假日籃球大賽(自由報名參加、班級自行組隊)

8

16

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18

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20

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19.社團時間   21.慶生會(十月壽星)

9

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23.假日壘球(自由報名)   28.生命教育講座(國一全體學生)

10

30

31

 

 

 

 

 

31-03.運動會會前賽  2.社團時間  3.導師會議、聯絡簿.週記檢查 

4.運動會

十一月

 

 

1

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3

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11

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9

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11

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7.服儀檢查  9.社團時間

12

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16.班會時間(教導如何製作學習檔案)   18週考

13

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23.輔導室週會(國一、二全體學生)  25.週考、慶生會(十一月壽星有賴淑貞、劉玉婷、王彥泉

14

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28

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29-01.第二次段考  2.性別平等教育研習

十二月

 

 

 

 

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5.服儀檢查 6.班上學習檔案檢查 7.社團時間 9.選定比賽學習檔案(由老師及學生共同投票)、班級資源回收創意大賽

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12-16.學習檔案比賽初審 14.社團時間 17.校外教學-淨灘活動(國一全體學生)

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19-23.學習檔案比賽複審 21.學務處週會(國一全體學生) 

23.七年一班聖誕派對

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28.班會 30.週考、慶生會(十二月的壽星)二年二班新的一年期許大會

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一月

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2.服儀檢查  4.社團時間 5.操評會、聯絡簿、週記抽查 6.週考

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13.週考、慶生會(一月的壽)、小天使小主人相認大會

 

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16-18.第三次段考  19.社團成果展、校務會議(15:30~17:30)

20.(7:15-8:10)大掃除、結業式、七年一班寒假前老師嘮叨會議

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29.大年初一、快樂過新年

二月

 

 

 

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